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| 来 文 机 关︰教育部 | 联络人 ：谢昌运 | ||||||||
| 来 文 字 号︰台教学(三)字第1070197757号 | 电 话 ：(02)77367825 | ||||||||
| 发 文 日 期︰2018-11-19 | 署 名︰ | ||||||||
| 附 件：无附件 |
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| 主 旨：本部已于性别平等教育全球资讯网建置「新闻稿与资讯澄清」专区，针对外界对性别平等教育之疑虑与误解，予以澄清，请参考运用，并适时进行说明，请查照。 | |||||||||
| 说 明： 一、迩来，社会持续关注本部推动性别平等教育工作之情形，也流传部分对于教科书及教材的错误或不实内容，造成社会各界对于实施性别平等教育的担忧，本部已透过性别平等教育全球资讯网建置「新闻稿与资讯澄清」专区，针对所关注的性别平等教育议题进行完整说明。 二、旨揭性别平等教育全球资讯网「新闻稿与资讯澄清」专区（网址：https://www.gender.edu.tw），业针对社会所关注性别平等教育议题，发布多则新闻稿说明及澄清，并已完成「教育部告诉您性别平等教育教什么」「你知道什么是同志教育吗？」、「教育部性别平等教育课程教学说明」等懒人包，且制作「问与答」专页，皆放置于上述专区，请各主管机关及学校参考运用，并适时进行澄清。 三、另本部重申「性别平等教育法」系于93年6月23日公布施行，明文规定其立法目的：「为促进性别地位之实质平等，消除性别歧视，维护人格尊严，厚植并建立性别平等之教育资源与环境。」按性别平等教育系以教育方式教导尊重多元性别差异，消除性别歧视，促进性别地位之实质平等。而尊重性别差异，包含教导学生认识及尊重同志，亦系性别平等教育之核心内涵。次按同法施行细则第13条规定之说明：「性别平等教育固应充分融入所有课程之中，且为因应个人之需求与时代之变迁，特别明列情感教育、性教育、同志教育等课程内涵，强调其时代性与重要性，期透过上开课程之分享与探讨，有助于提昇学生之性平意识。」 |
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| 正 本：各公私立大专校院、各直辖市政府教育局及各县市政府、教育部国民及学前教育署 | |||||||||
| 副 本：本部学生事务及特殊教育司 | |||||||||
